2026年接力版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：PeopleandJobs.docxVIP

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四年级下册第一单元”PeopleandJobs”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级（第二学期）

课题名称

PeopleandJobs（人物与职业）

课时安排

6课时

教材版本

接力版小学英语四年级下册

单元主题

认识社会职业，理解劳动价值

大概念

职业身份与社会功能

核心内容

职业词汇、功能句型、对话语篇、阅读短文

教学重点

职业类词汇认读与运用；询问职业的句型”Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…”

教学难点

在真实语境中灵活运用目标语言谈论他人职业；理解不同职业的社会价值

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持”立德树人”根本任务，聚焦英语学科核心素养四维度——语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的协同发展。设计充分体现”教-学-评”一体化理念，将评价嵌入教学全过程，使评价真正发挥促进学习、诊断改进的功能。

设计坚持”以学生为中心”的教学立场，从四年级学生的认知特点、生活经验出发，创设贴近真实生活的大情境，让学生在有意义的情境中感知语言、理解语言、运用语言。同时，注重单元整体设计，打破课时壁垒，将单元内容整合为相互关联、层层递进的学习任务群，引导学生在大主题统领下开展深度学习。

在跨学科学习方面，本单元有机融入劳动教育、道德与法治、美术等学