《回忆鲁迅先生》教案.docxVIP

于细微处见真淳——《回忆鲁迅先生》教学设计

一、教学设想

《回忆鲁迅先生》是现代作家萧红的经典散文。文章通过一系列日常生活中的琐事，为我们展现了一个平易近人、乐观幽默、工作严谨又充满生活情趣的鲁迅先生形象，与我们通常认知中“横眉冷对千夫指”的斗士形象形成了有趣的互补。本节课的教学，旨在引导学生透过文本的细节描写，感受鲁迅作为普通人的温情与伟大，学习萧红捕捉生活细节、以小见大的写作技巧，并体会字里行间蕴含的深厚情感。教学过程中，应注重学生的自主阅读与感悟，通过问题引导和小组讨论，深化对文本的理解。

二、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语，如“明朗”、“轻捷”、“踌躇”、“抹杀”等。

*把握文章记叙的主要事件，理解这些日常琐事如何共同塑造了鲁迅的形象。

*学习本文通过典型细节和生活化场景展现人物性格的写作方法。

2.过程与方法：

*通过反复朗读，体会文章质朴而饱含深情的语言特点。

*通过圈点勾画和小组讨论，筛选关键信息，分析鲁迅的性格特征。

*通过比较阅读（与学生以往对鲁迅的认知对比），更全面地理解鲁迅形象。

3.情感态度与价值观：

*感受鲁迅先生平凡生活中所展现出的不平凡的人格魅力——温和、睿智、勤奋、关爱他人。

*体会萧红对鲁迅先生的深厚情感，理解作者为何能将伟人写得如此亲切自然。

*激发学