2026语文新教材 14.1《故都的秋》课件(共25张PPT).pptxVIP

课程导入;郁达夫;目标引领;活动一：通读入境，初品秋味（1、2段）;活动二：细读文本，体悟秋味（3-11段）;活动三：缘景明情，独到审美（12段+补充材料）;破败的房屋：岁月的足迹

落叶：生命的自然消逝

秋蝉、残鸣：坦然面对死亡

;郁达夫提倡“静”的文学

“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”

杭州期间，郁达夫思想苦闷，过着闲散寂寥的生活，提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。;活动四：巧用技法，韵味悠长;活动四：巧用技法，韵味悠长;活动五：含英咀华，散文集美;xīn;秋天，这北国的秋天，

若留得住的话，

我愿把寿命的三分之二折去，

换得一个三分之一的零头。;;补充材料;(郁达夫)成为一切年青人最熟悉的名字了。人人皆觉得郁达夫是个可怜的人,是个朋友,因为人人皆可以从他作品中,发现自己的模样。

——沈从文;光绪二十二年(1896年)十二月七日,出生于浙江富阳。三岁时丧父。

十六岁考入浙江大学预科。

十七岁时赴日本留学。次年七月考入日本东京第一高等学校。

十八岁进入东京帝国大学(东京大学)学习。;是“自叙体小说”开创者;

是创造社小说主要输出者;

是最好的浪漫主义小说家。

;;请找出本文的文眼，并说说你的理由。;;哪些句子体现清、静、悲凉？;;?零余者?是郁达夫在其小说中塑造的一种人物形象，代表了一部分在五四时期歧路彷徨的知识青年。这些人物通常生活在社会的边缘