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小学生综合素质评价表

(期中版·适用于小学各年级)

一、评价表使用说明

1.本表围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个维度，对学生的综合素质进行阶段性评价，用于期中家校沟通和成长记录。

2.评价主体包括学生自评、同学互评、教师评价和家长评价。自评帮助学生认识自我，互评培养同伴欣赏意识，师评和家长评从不同视角记录成长。

3.等级标准：A(优秀，表现突出)、B(良好，表现较好)、C(合格，基本达标)、D(待提高，需要加强)。请在各观测点的对应等级栏中填写大写字母。

4.评语部分由学科教师、班主任、家长和学生分别填写，要求语言正向、具体，写出真实表现和努力方向。

二、学生基本信息

姓名

班级

学号

评价时间

班主任

家长签字

三、综合素质评价表(分维度评分)

评价维度

观测要点

自评

互评

师评

家长评

思想品德

热爱祖国，遵守校规校纪，参加升旗仪式严肃认真

尊敬师长，团结同学，待人文明有礼貌

诚实守信，有责任心，关心热爱班集体

学业水平

学习态度端正，上课专心听讲，积极思考发

1

评价维度

观测要点

自评

互评

师评

家长评

言

按时认真完成作业，书写规范，卷面整洁

善于提问，乐于探究，学业成绩稳中有进

身心健康