人教版三年级下册《宇宙的另一边》教学设计_5.pdfVIP

人教版三年级下册《宇宙的另一边》教学设

计：当想象插上翅膀

一、开篇：从“如果”开始

你见过镜子吗？当你站在镜子前，你向左挥手，镜子里的你也向左挥手，看起来

像是另一个你在模仿你。但如果，镜子里的世界是倒过来的呢？如果你向左走，镜子

里的你却向右走？如果你哭，镜子里的你却在笑？

在人教版三年级下册的语文课本里，有一篇课文叫《宇宙的另一边》。它不像是

一篇普通的课文，更像是一个巨大的、发光的万花筒。作者陈诗哥用孩子的眼睛，去

打量那个“看不见”的世界。在那里，加法不是1+1=2，而是雪融化了变成水，水变成

了云；在那里，乘法不是数字的堆砌，而是“一朵花乘以春天，等于整个花园”

这篇课文，是三年级孩子从“具体思维”迈向“抽象思维”的一架桥梁。它不教孩子

怎么算数，却教孩子怎么“想”数；不教孩子怎么背诗，却教孩子怎么“写”诗

今天，我们不谈枯燥的教学大纲，也不罗列晦涩的理论术语。我们就像两个坐在

教室角落里的老师，聊聊怎么把这篇课文，变成一场让孩子眼睛发亮、脑洞大开的思

维探险

二、初探：推开那扇想象的门

1.课堂的“破冰”时刻

想象一下，教室的灯光突然暗了一半，老师手里拿着一面普通的镜子，走到讲台

中央

“同学们，”老师的声音压低了一些，“