沪教版(五四学制)2026-2027学年六年级数学上册教学计划(及进度表).docxVIP

沪教版(五四学制)2026-2027学年六年级数学上册教学计划(及进度表).docx

沪教版(五四学制)2026-2027学年六年级数学上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）教材体系分析

1.本次教学使用教材为沪教版（五四学制）2024年审定、适配2026年新课标实施要求的六年级上册数学教材，内容编排严格遵循“从具象到抽象、从生活到数学、从知识到应用”的逻辑，充分考虑五四制小升初衔接的认知特点，避免知识跨度过大。

（1）数与代数领域涵盖数的整除、分数、比和比例三个单元，占教材总内容容量的65%，是本学期教学的核心板块，承接小学阶段整数、分数初步认识的基础，为初中阶段有理数、代数运算的学习做好铺垫；

（2）图形与几何领域涵盖圆和扇形单元，占教材总内容容量的25%，是学生首次系统学习曲线型平面图形，承接小学阶段直线型图形的周长、面积知识，为后续圆柱、圆锥等立体图形学习打基础；

（3）综合与实践领域设置“整除规律自主探究”“家庭收支中的百分比”“校园运动场中的圆与扇形测量”3个主题活动，占教材总内容容量的10%，重点培养学生的实践应用能力。

（二）学生学情研判

1.知识基础层面

（1）通过小学五年级的学习，学生已掌握非负整数四则运算、长方形/正方形/三角形等直线型平面图形的周长与面积计算、分数初步认识、简单数据统计等基础知识，结合历年六年级开学摸底数据，该阶段学生整数四则运算平均准确率约为82%，对直观图形的认知水平明显高于抽象概念理解水平；