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九年级历史上册材料分析能力挑战专项训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“大道之行也，天下为公……选贤与能，讲信修睦。”

——《礼记·礼运》

材料二：

“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”

——《诗经·小雅·北山》

材料三：

“禹传子，家天下，从此王位世袭制代替禅让制。”

——某历史教科书

1.根据材料一，指出该材料所反映的原始社会后期部落联盟首领产生方式的特点。

2.比较材料一和材料二，指出二者在反映当时社会政治制度方面的主要不同。

3.根据材料三并结合所学知识，分析禅让制被王位世袭制取代的历史影响。

4.综合上述材料，简要说明中国早期政治制度的特点。

二、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白《古风·秦王扫六合》

材料二：

“秦朝建立后，统一了文字、货币、度量衡，修建了长城、驰道、灵渠等大型工程，还推行了郡县制。”

——某历史教科书

材料三：

“秦朝的统治非常残暴，赋税徭役繁重，刑法残酷，最终导致了秦朝的灭亡。”

——某历史教科书

5.材料一描绘了怎样的历史场景？结合所学知识，分析秦朝能够统一六国的主要原因。

6.根据材料二，列举秦朝为巩固统一采取的主要措施。

7.材料三指出秦朝的统治导致了其灭亡。结