第四单元跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器课件 九年级化学人教版上册.pptxVIP

人教版《义务教育教科书·化学》九年级上册（2024年版）跨学科实践活动3水质检测及自制净水器实践活动课第四单元自然界的水对应教材第108页

学习目标化学观念知道天然水一般要经自来水厂净化处理才能变成生活用水；知道沉淀、过滤、吸附、蒸馏等是净化水的常用方法，体会分离和提纯的方法与物质性质的关系。科学思维能从化学、生物学、物理、地理等多学科视角综合分析水样，确定应检测的指标；在净水器设计中体现“依据物质的性质选择方法、依据方法选择材料”的思路。科学探究经历查阅资料、参观交流、检测水样、制作净水器、评价与优化的完整实践活动过程，体会科学、技术、工程融合解决问题的基本方法。科学态度与责任关注饮用水安全与人体健康的关系，主动宣传水资源保护，共建优良的供水和用水环境。人教版九年级化学上册·第四单元跨学科实践活动3《水质检测及自制净水器》2/33

目录01活动总览与准备教材第108页·活动目标02任务一调查参观教材第108页·课前完成03任务二水质检测教材第108页·课前完成04任务三动手制作教材第108页·课上完成本节课为跨学科实践活动课：调查参观与水质检测方案在课前完成，课上汇报交流、动手制作并展示评价人教版九年级化学上册·第四单元跨学科实践活动3《水质检测及自制净水器》3/33

情境导入·饮用水安全（教材第108页）依据：教材第108页引言人教版九年级化学上册