4.6.4激素调节教学设计-人教版2024八年级上册生物.docxVIP

教学设计：

基本信息

姓名电话

单位

学段

八年级

展示课时

激素调节

第四单元第六章第4节激素调节教学设计

课题

4.6.4激素调节

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

课标

内容

要求

大概念：人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动。

重要概念：人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。

次位概念：甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节。

课标

学业

要求

描述内分泌系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。

能够设计简单的实验，探究有关人体生理与健康的问题;

3.结合具体实例，分析人体的内分泌系统对机体内外环境变化所作出的反应，阐明其重要意义;

4.运用结构与功能相适应的观念，分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现提出相应的预防措施。

1.教学内容分析

《激素调节》是人教版八年级上册第四单元第六章第四节的内容,属于《生物学课程标准》(2022年版)学习主题(五)人体生理与健康的相关内容。课标中相关内容要求“5.5.5甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节”。

人体生命活动的调节是由神经系统和激素共同完成的,本节内容主要讲述的是激素