初中语文素质与融合实践研究.pdfVIP

语文素质对学生的影响是的，也是巨大的。作为一线语文，我一直致力于寻

找一条能将素质教育和较好地结合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，

最度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。

一、夯实基础。

（一）早下手，抓反复。

语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科

学业难度逐渐加深，学习也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所

以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。初一刚开学，我们就分发了一套文学、

文化和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，

这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。

在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。即在初一一开始就让学生

彻底弄清楚文言语则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这

样做虽然在一开始占用了较多，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教

学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的