2026年五四制人教版道德与法治五年级下册《第二单元我们的守护》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

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2026年五四制人教版道德与法治五年级下册《第二单元我们的守护》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级五年级下册

我们的守护

8课时（每课时40分钟）

人教版道德与法治（2024年版）

我们的守护

法治意识与社会责任

宪法基本原则、未成年人保护法、公共安全、网络安全、环境保护、志愿服务

法律知识的理解与日常行为的关联；学生能够在具体情境中运用法律常识解决问题

抽象法律条文与学生生活经验的对接；如何引导学生从“知道”转变为“做到”并内化为行为习惯

设计理念与指导思想

本单元以“守护”作为情感入口，围绕《义务教育课程标准（2022年版）》提出的法治素养、社会责任感和创新实践三大维度展开。教学过程中坚持“问题驱动、情境真实、活动为主、评价促进”的理念，引导学生在真实生活情境中感受法律的温度，体会守护不仅是法律义务，更是个人成长与社会进步的内在需求。教师角色从知识传递者转变为学习情境的创设者、合作探究的促进者以及成长过程的见证者。通过项目式学习与跨学科融合，使学生在解决具体问题中形成法治思维、责任意识和创新能力，最终实现“知法、守法、用法、护法”的闭环。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（