2026年川教版八年级信息科技教学评一体教学设计：机器学习的基本原理.docxVIP

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2026年川教版八年级信息科技教学评一体教学设计：机器学习的基本原理

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

川教版八年级（14?15岁）

机器学习的基本原理

12课时（每课时45分钟）

川教版信息科技八年级上册（2026年版）

人工智能与机器学习

数据驱动的模型构建与决策

数据收集与预处理、特征工程、监督学习基本算法（线性回归、决策树）、模型评价与迭代

理解机器学习的核心流程；能够用可视化工具完成简单模型的训练与测试

抽象的数学概念（如损失函数、梯度下降）与实际编码操作的对应关系；学生在无先验编程经验时的模型调参困难

设计理念与指导思想

本单元以“问题驱动?项目实践?反思迭代”为核心理念，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》信息科技学科核心素养——信息意识、计算思维、数字学习与创新、信息社会责任。通过真实情境（校园环境监测、课外兴趣预测）引导学生在数据采集、模型建立、结果解读的全链条中体验“教?学?评”一致性。教学过程中强调合作探究、跨学科迁移（数学统计、科学实验）以及伦理思考，旨在培养学生既能运用工具又能审视技术影响的复合型信息素养。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

信息意识：能够辨别信息的真伪、价值及其在社会中的作用。

计算思维：