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- 2026-10-13 发布于江苏
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北师大版小学数学四年级上册第三单元整数乘法(二);教学目标
1、系统梳理整数乘法的运算脉络,掌握表内乘法、多位数乘一位数和两位数的算理与算法,能运用多种方法正确计算并解决实际问题。
2、通过小组合作整理、对比探究,体会乘法运算的内在联系,感悟“拆分转化”的数学思想,提升归纳整理与运算能力。
3、感受乘法运算的多样性与数学文化,激发探究兴趣,培养合作交流与应用意识。
教学重难点
重点
理整数乘法的运算脉络,理解不同乘法运算的内在联系,掌握“拆分转化”的算理和计算方法。
难点
理解多位数乘法竖式中每一步的实际意义,体会乘法运算中“转化”思想的一致性,并能灵活运用。;小组合作,整理我们学过的乘法运算,并举例说一说应该怎样计算。;;笑笑和淘气认为乘法运算之间是有联系的,你同意吗?;问题银行;1.算一算,说一说。;2.已知12×2=24,请直接写出下面算式的结果。;3.想一想,填一填。;4.不用计算,判断对错。;5.淘气、笑笑分别是这样计算136×24的。;6.笑笑演讲时的平均语速为每分钟215字,在“迎国庆演讲比赛”中,需要演讲15分钟,笑笑准备了3000字的稿子,够吗?先估一估,再算一算,并和同伴交流你的计算过程。;7.养殖鱼苗时,鱼苗的数量是根据鱼苗长度和鱼塘大小来决定的。长3厘米左右的鱼苗,每亩可养殖15万尾。长7厘米以上的鱼苗,每亩可养殖10万尾。;8.数学游戏
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