小学科学新大象版六年级上册第一单元4 光的折射教案（2026秋季新版）.docxVIP

4光的折射

【教学目标】

[科学观念]

知道光从空气斜射进入水中或从水中斜射进入空气中时，传播方向会发生改变，这是光的折射现象；能举例说出生活中的折射现象。

[科学思维]

能通过分析实验现象，归纳光的折射规律；能运用折射规律解释“水中筷子变弯”等生活现象，绘制简单的光路示意图。

[探究实践]

能设计并完成光的折射实验，规范记录实验现象；能通过对比实验观察光在不同介质中的传播变化。

[态度责任]

对光的折射现象保持探究兴趣，乐于与同学合作完成实验；在实验中遵守安全规则，养成严谨求实的科学态度。

【教学重点】认识光的折射现象，知道光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向会改变。

【教学难点】运用光的折射规律解释“水中筷子变弯”等生活现象。

【教学准备】

[教师]课件等。

[器材]筷子、水、透明水杯、水槽、牛奶、低功率安全激光笔、线香、火柴、记录纸、笔、多媒体课件(包含折射现象图片)。

【教学过程】

一、问题与假设(5分钟)

师：同学们，你们看见过把筷子放入水中的情景吗?

生：我看见过，筷子放入水中变弯了，好像折断了。

师：到底是什么样子的，我们一起看一看。(演示：将筷子斜放入盛水的水杯中)大家看到了什么?

生：筷子下面的部分好像被折断了。

师：是的，谁来提一个今天我们要研究的问题?

生：筷子明明是直直的，怎么斜放到水里的筷子看上去变弯了?

师：老师给大家准备了筷子、水、水杯