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部编版六年级上册《宿建德江》教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利、有感情地朗读并背诵《宿建德江》。掌握“渚、愁、旷”等字的读音和意义，理解诗句的字面意思，把握诗歌的主要内容。

2.过程与方法：通过反复诵读、情境创设、小组讨论和教师点拨等方式，引导学生自主探究诗意，体会诗人所描绘的秋江暮色图，学习借景抒情的写作手法。

3.情感态度与价值观：感受诗人在旅途中的愁绪，理解乡愁的普遍性，培养对古典诗词的热爱，初步体会孟浩然诗歌“清淡自然”的风格特点。

二、教学重难点

1.教学重点：理解诗句含义，品味“野旷天低树，江清月近人”的意境，体会诗人客居他乡的愁思。

2.教学难点：领悟“天低树”“月近人”所蕴含的主观感受和巧妙的写景角度，理解诗人是如何将“愁”情融入景物描写之中的。

三、教学准备

1.教师：制作包含《宿建德江》诗句、作者简介、写作背景、相关图片（建德江秋景、孤舟、月夜等）、配乐的PPT课件。

2.学生：预习课文，借助工具书初步疏通诗句，尝试朗读，圈点不理解的字词。

四、教学过程

（一）导入新课，营造氛围

1.（播放轻柔的古典音乐，如古筝曲《渔舟唱晚》片段）

师：同学们，每当夜幕降临，当你身处一个陌生的地方，远离家乡和亲人的时候，你的心里会有怎样的感受呢？（引导学生自由发言，初步感知“愁”的情感）

2.师：是啊，