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基于核心素养，体现物理课堂的精准教学

一一《导体的电阻》教学设计

摘要：物理学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学习而逐步形成的正确

价值观念、必备品格和关键能力，主要由物理观念、科学思维、实验探究、科学态

度与责任四方面构成。精准教学应准确地知道需要达到的教学标是什么。如果教

学时有明确具体的教学或学习标为导向，那么整个教学活动就有了方向，教学结

束时就有充实的收获，会很大程度地提高教学有效性。本节课以探究决定电阻的因

素为载体，提供了实验探究和理论探究两种方案，体现了实验探究和理论探究相结

合，让学生体验实验魅力和逻辑的力量，展示以培养学生核心素养为主的精准教学

探究案例。

关键词：核心素养、精准教学、实验探究、理论探究、导体电阻

一、教学标

（一）知识与技能（物理观念）

1.理解电阻的大小跟哪些因素有关，知道电阻定律。

2.了解材料的电阻率的概念、物理意义、单位及其与温度的关系。

（二）过程与方法（实验探究、科学思维）

1.经历决定导体电阻因素的实验探究过程