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2026—2027学年统编版六年级语文上册

统编版六年级语文上册笔尖流出的故事习作指导（第四单元写作方法）

（课题：习作·笔尖流出的故事教学对象：六年级学生建议课时：2课时）

【本指导依据2026年秋季使用的统编版六年级语文上册新教材第四单元习作编制，紧扣习作要求“发挥想象，创编生活故事”。】

一、习作导航：这次习作要写什么

本单元习作要求我们发挥想象，创编一个生活故事。教材提供了三组环境和人物，可以任选一组来编故事，也可以自己创设一组。故事要围绕主要人物展开，把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

这是一次“小小说”（微型小说）创作。写小说要抓住三要素：人物、情节、环境。本单元课文《桥》用洪水来临时的小山村作环境，推动情节、塑造了老支书形象；《穷人》写了桑娜抱回邻居孩子后忐忑不安的心理活动。这些写法都可以借鉴。

二、审题选材：选一组“能发生故事”的环境和人物

教材给出的三组材料：

1.开满丁香花的校园：淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任李军。

2.冬日黄昏时车来人往的街头：充满爱心的少年陆天、志愿者徐明。

3.月光下的村庄：铁蛋、铁蛋体弱多病的爷爷。

【选材小技巧】一要选人物之间有“关系”的：淘气包和班长天生有冲突，铁蛋和爷爷之间有亲情，陆天和徐明因为“献爱心”走到一起；二要有“变化”可写：人