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U!年级数学乘法分配律教案

四年级数学乘法分配律教案1

乘法分配律是小学四年级学生比较难理解与叙述的定律。如何

使学生掌握得好，记得牢？我想学生自己获得的知识要比灌输

得来的记得牢。因此我在一开始设计了一个购物的情境，让学生

在一个宽松愉悦的环境中，走进生活，开始学习新知。

教学内容：

教材第54~55页例题，完成“做一做”。

教学目标：

1、让学生在解决实际问题的过程中发现乘法分配律；通过计算

说理，理解乘法分配律。

2、让学生在发现规律的过程中，发展比较、分析、抽象和概括

的能力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数学与生活

的联系。

3、培养学生联系现实问题主动参与探索、发现和概括规律的学

习态度，感受数学规律的确定性和普遍适用性，获得发现数学规律

的愉悦感和成功

感，增强学习的兴趣和自信。

教学重、难点：

发现并理解乘法分配律。

教具准备：

多媒体课件一套。

教学过程

一、创设问题情境

谈话：这学期，我们学校鼓号队又增加了新成员，辅导员柳老