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四年级秋天教学反思

四年级秋天教学反思一：苏教版语文第七册第4课《秋

天》教学反思

本文是一首诗歌，在本课的教学中，我尽将全新的教学理念融汇贯穿，

落实于课堂之中：

（一）将学生放在教学的首要位置，学生是课堂的主子

无论是学习生字词还是品读课文，我都采纳多种形式激发学生的热忱。面

对全体学生，让学生参加到学习的每一个环节之中。老师是引导者，是组

织者，让学生充分发表自己的看法，学生自评、互评，老师敬重学生的独

特感受，整个学习的过程都充溢着发觉的欢乐与自信。

（二）将多种学科融合，走出小课堂，跨入大自然

在本课的教学之前与之中，我让学生走进大自然，去发觉秋天，拿出画笔

描绘秋天，去歌颂秋天，这样，将语文和自然、美术、音乐、手工制作、

生物、甚至物理等各学科揉合在一起，整合成全新的语文大课堂，变单纯

的语言文学的学习为综合性学习。

三（）小组学习，合作探究，在共同学习中发觉问题、解决问题，提高学

习效率，培育团队精神

在本课教学中，我多次让学生采纳小组合作的方式来解决出现的问题，在

大家踊跃的探讨之后成功地解决了问题，这样，不仅能提高学习效率，激