2026年度幼儿园体智能教师年度履职情况报告课件.pptxVIP

体智能·课程·成长·展望2026年度幼儿园体智能教师年度履职情况报告汇报人体智能教师2026年10月

履职全景01岗位职责与履职概览明确职责边界，梳理年度工作总览02课程教学与实施展示课程体系、分层教学与活动组织03教学成果与成效呈现幼儿发展成效与家园共育成果04专业成长与反思坦诚剖析不足与改进方向05来年规划与展望明确新一年工作目标与行动路径

岗位职责与履职概览职责清晰，履职有据以职责为尺，丈量一年履职足迹01

岗位职责定位与核心任务以课程教学为主线，以活动组织与教学研究为两翼，全面覆盖幼儿运动成长全过程。课程教学执行幼儿园教学工作，面向全园幼儿常态化开展体智能课程。课程规划负责年度课程规划，编制学期单元表，明确各阶段教学重点。活动组织组织并执行幼儿园大型活动，涵盖运动会、亲子活动与家长说明会。体能评量开展体能学习检测评量，建立幼儿体能发展档案。成长记录完成幼儿成长记录统计，让教学成效可量化、可追溯。

教学管理与教研职责教研是教学质量持续提升的内驱力，课堂之外的功夫同样构成履职的重要部分。教研研讨每周参与在职训练与教学研讨围绕课程难点开展集体备课教案积累撰写课程教案逐步积累形成可复用的教学资源示范教学配合示范教学参与公开课展示与观摩交流师训助教担任师训培训助教协助新进教师掌握体智能教学方法晋级考核定期接受培训与晋级考核保持专业能力持续更新

年度履职工作节奏总览学期初制定学期单元表