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人教版小学一年级数学下册易错题

错误分析：

这是两位数加一位数的进位加法笔算。孩子个位8+5=13，在个位写3后，忘记在十位数字3的右下角做进位“1”的标记，导致十位计算时仍按3加0计算，得到错误结果88。退位减法中也常有类似错误，如忘记减退位的“1”。

应对策略：

1.规范笔算步骤：严格按照“相同数位对齐，从个位加起（减起），个位相加满十向十位进一（个位不够减从十位退一当十）”的步骤进行。

2.强调进位退位标记：要求孩子在计算进位加法时，务必在十位数字右下角写上小小的“1”；计算退位减法时，在十位数字右上角点上退位点，并提醒自己十位数字已经少了1。

3.加强验算习惯：笔算完成后，引导孩子进行口头验算或逆运算验算。

五、解决问题：审题不清，数量关系模糊

解决问题（应用题）是数学学习的综合体现，需要孩子能读懂题意，理清数量之间的关系，并选择正确的方法列式计算。一年级孩子在这方面普遍感到困难。

典型错题1：混淆“一共”和“还剩”，加减误用

错误示例：

草地上有12只小鸡，又来了5只，现在草地上一共有多少只小鸡？

孩子列式：12-5=7(只)(正确答案：12+5=17(只))

错误分析：

孩子对题目中的关键词“又来了”理解不到位，未能准确判断出这是“把两部分合起来”的加法情境，反而误用了减法。

应对策略：

1.圈画关键词：