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小学英语德育跨学科协同计划

一、计划背景与意义

在新时代教育方针指引下，立德树人是教育的根本任务。小学阶段作为学生品德形成的关键期，德育工作的重要性不言而喻。英语学科作为一门语言工具学科，不仅承担着传授语言知识、培养语言技能的任务，更蕴含着丰富的德育资源，如文化理解、情感态度、价值观念的渗透。然而，单一学科的德育渗透力量有限，且易导致德育内容碎片化、形式化。因此，构建小学英语德育跨学科协同机制，整合各学科德育优势，形成育人合力，对于提升德育实效、促进学生全面发展具有重要的现实意义和实践价值。本计划旨在探索英语学科与其他学科在德育目标、内容、方法及评价等方面的深度融合路径，以期实现“润物细无声”的育人效果。

二、总体目标与具体目标

（一）总体目标

以社会主义核心价值观为引领，立足小学生认知特点和成长规律，通过英语学科与语文、道法、科学、艺术、体育等多学科的有机协同，深度挖掘各学科蕴含的德育元素，构建目标一致、内容互补、方法多样、资源共享的德育工作体系，培养学生良好的道德品质、健康的审美情趣、积极的人生态度和正确的价值观，促进学生核心素养的全面提升。

（二）具体目标

1.认知层面：帮助学生理解并认同基本的道德规范和行为准则，如诚实守信、友爱互助、尊重他人、热爱集体、爱护环境等，初步形成跨文化理解与包容的意识。

2.情感层面：激发学生学习英语的兴趣和热情，培养积极乐观的学习态度和