幼儿园论文蒜来·蒜趣：中班幼儿项目式活动的过程性操作.pptxVIP

;目录;活动缘起与背景分析;餐桌上的大蒜引发的探究兴趣;;活教育理念下的自然资源开发;大蒜的初识与多感官体验;视觉与触觉：观察大蒜的外形与结构;嗅觉与味觉：感知大蒜的气味与口感;;项目式种植的操作与探究;工具选择与松土实践;日常照护与精细化管理;;问题导向下的深度学习;种子发芽迟缓引发的种植策略调整;;质疑辩论;收获体验与食育延伸;孩子们在冬至节或蒜苗长到二十多厘米时，使用小剪刀小心翼翼地从底部剪下蒜苗，亲身体验了农作物的丰收环节，感受劳动带来的成就感。;;食育融合：改变对大蒜味道的认知与态度;教师支持与过程性评价;敏锐观察;;过程性记录：追踪幼儿在项目中的经验建构;THANKS