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三年级科学下册《冰融化了》教案

一、教学目标

在本课学习结束后，学生应能：

1.通过观察与实验，描述冰融化成水的过程，并说出冰融化需要吸收热量。

2.能够设计简单的对比实验，探究影响冰融化速度的一些因素，如温度、是否搅拌等。

3.培养细致的观察能力、动手操作能力以及根据实验现象进行分析和归纳的能力。

4.激发对自然现象的探究兴趣，乐于参与科学实验，并愿意与同伴交流自己的发现。

二、教学重难点

*重点：认识冰融化成水的现象，理解冰融化需要吸收热量。

*难点：设计对比实验探究影响冰融化速度的因素，并能根据实验现象得出结论。

三、教学准备

*教师准备：透明玻璃杯（若干）、冰块（大小尽量均匀）、温水、冷水、温度计（若干，若条件允许）、搅拌棒（若干）、毛巾（用于擦拭）、教学课件（包含冰融化的图片或视频）、记录单（可选）。

*学生准备：科学记录本、铅笔。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话引入：

师：同学们，在寒冷的冬天，我们经常能看到冰，比如屋檐下的冰锥、河面上的冰层。那么，到了春天，天气暖和了，这些冰会怎么样呢？（引导学生说出“融化了”）

2.揭示课题：

师：是的，冰会融化。今天，我们就一起来深入探究“冰融化了”这个有趣的现象。（板书课题：冰融化了）

（二）探究冰融化的过程及条件

1.观察冰的融化：

*师：老师给每个小