《情境表演 上学路上》课件2026-2027学年西师大版一年级上册音乐.pptxVIP

西师大版（新教材）小学音乐一年级上册情境表演《上学路上》

核心素养目标审美感知：感受儿歌活泼的韵律，听辨声音的长与短。艺术表现：演唱歌曲，学习律动动作，能用乐器为歌曲伴奏并合作表演。文化理解：体验上学路上的生活情境，乐于与同伴合作表演。

上学路上情境导入

观赏上学路上上学路上你都看到过什么？说一说自己上学路上的经历和感受。

揭示本课主题今天我们一起演唱上海儿歌《同他去》，演一演上学路上的故事。

声音长短听一听模仿上学路上听到的声音，比一比谁的声音长、谁的声音短。

声音长短听一听模仿上学路上听到的声音，比一比谁的声音长、谁的声音短。

学唱歌曲乐器伴奏

学习歌词读一读跟着老师逐句认读歌词，互相纠正发音和语调。

感受音乐节拍律动我们跟着歌曲拍手，感受音乐节拍，找准歌词节奏。

观察示范动作细节看图中示范动作，仔细看一看手臂、腿脚姿态分别是什么样子。

情境设计合作表演

分句学唱歌曲跟着琴声分句学唱，注意节奏和旋律，声音整齐和谐。

乐器伴奏试一试木鱼、响板、铃鼓都能为歌曲伴奏，选一种试一试。

律动学习做一做演唱歌曲《同他去》，学习律动动作，和同学一起合作表演。

情境设计合作表演结合歌曲和上学路上的经历，小组设计一个情境表演。

合作表演演一演运用歌曲、乐器、动作、语言，展现上学路上的快乐。

展示表演课堂小结

展示表演畅谈收获哪个小组愿意上台展示，表演结束和大家分享你的课堂收获。

教师结语