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小学四年级英语《Unit2MyFriendsPartB》教学设计

教材分析与核心素养定位

人教PEP版四年级上册Unit2MyFriendsPartB（LetslearnLetsplay）属于人教版小学英语教材第二单元的核心词汇教学板块。本课时重点呈现描述外貌特征的形容词组：tall、short、strong、thin、heavy、light、big、small、long、short（hair），以及句型He/Sheis...与Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养框架，本课教学设计聚焦于语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个维度的有机融合。语言能力层面，要求学生在真实语境中准确运用目标词汇句型描述人物外貌；思维品质层面，通过对比、归类、推理等认知活动培养学生的比较分析与逻辑表达能力；文化意识层面，引导学生尊重个体差异，建立包容审美观；学习能力层面，发展学生多模态感知、合作探究与自我监控策略。

学情诊断与教学对策

四年级学生处于皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段，思维具有形象性、直观性特点，抽象概括能力尚在萌芽期。前测数据显示：85%学生掌握基础身体部位词汇，仅32%能准确拼读本单元新词，67%存在形容词搭配误用现象（如heavyhai