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汇报人:09.19高中校园

可回收物利用

CONTENTS目录01课程开篇：为什么要回收02认识可回收物分类标准03高中校园回收实践方案04可回收物资源化利用路径05校园回收的趣味活动06我们的行动倡议

课程开篇：为什么要回收01

校园垃圾现状展示人均垃圾日产量我国普通高中每人每日约产生1.2kg校园垃圾，远超生活垃圾人均日产量的平均水平。可回收物回收率某省重点高中调研显示，校园可回收物回收率不足15%，大量可利用资源被直接填埋。一次性餐具占比广东某走读制高中统计，校园垃圾中一次性外卖餐盒占比超20%，多为可回收塑料。

本课学习目标介绍掌握回收价值认知能准确说出高中校园可回收物的三类主要价值，明晰回收对校园降本的作用。学会校园可回收物分类识别能精准区分高中校园常见的可回收物与其他垃圾，减少分类错误。树立校园回收责任意识了解高中生在校园回收中的作用，主动参与日常可回收物分类投放活动。

认识可回收物分类标准02

可回收物的基本定义可回收物的核心属性可回收物指经过加工处理后，能够重新投入生产使用的废弃物，可减少新资源开采消耗。可回收物与其他垃圾的核心差异可回收物可循环再利用，其他生活垃圾多数只能填埋焚烧，无法二次加工投入生产。可回收物的广义概念广义上可回收物包含一切可回收再利用的生活生产废弃物，校园垃圾是典型细分品类。

校园常见可回收物种类纸