统编版（新教材）小学语文四年级上册第五单元《例文》素养课件.pptxVIP

例文

习作例文一：我家的杏熟了我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人总要望望那棵杏树，羡慕地说：“嗬，好杏啊！”侧面描写，通过对过路人的语言描写衬托出“我”家的杏好。

杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树上的杏有多少个？”交代杏树的由来。“就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。”比喻，写出了杏多的特点。我仰着头数起来，“一、二、三……”，数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。开头通过“说杏”“数杏”介绍了杏好，杏多。

这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！”动作描写，体现奶奶对小淘淘的关爱。起因奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。”···

过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。动作描写，清楚地写出了奶奶打杏的过程。杏一个接一个落在地上。奶奶把它们捡起来，不一会