教师心理素质与专业发展.pdfVIP

五价值的实现

五、价值的实现

1的价值

.的价值

2价值的实现

2.价值的实现

六良好的心理素质

六、良好的心理素质

（）具备良好的

—具备良好的特征

二具备积极稳定的情绪特征

三具备良好的性格特征

张老师心烦气躁的时候会把气撒在学生身上随意批评或是学生这表明张老师

A具有意识

B具有敬业精神

C缺乏心理调适能力

D缺乏学习理念

C

解析张老师不能在工作中有效调节自己的情绪属于缺乏心理调节能力故选C

七专业的发展阶段

关注阶段

2关注情境阶段

3关注学生阶段

与新手型相比专家型的计划简洁灵活以学生为并具有

A系统性

B结构性

C预见性

D实效性

C

解析专家型在上课之前往往能设想多种学生在课堂上会题出的问题状态学习效果情并能根据不同

况及时地调整课堂实施

八专业发展的途径

补充另

成长与发展的基本途径主要有两个方面方面是