初中数学华东师大新教材七年级上册2.4.4 整式的加减 教学课件(共21张PPT).pptxVIP

3×3=9

2.4.4整式的加减

第2章整式及其加减

1知道整式加减的一般步骤

2能运用整式加减解决整式化简、求值等问题，形成代数运算的综合能力

学习目标

容易知道，第2、3、4排的人数分别为n+1、n+2、n+3.

因此该合唱团参加演唱的总人数为

n+(n+1)+(n+2)+(n+3)=4n+6.

要把这个式子进一步化简，实际上是要进行整式的加减运算.

某中学合唱团出场时第1排站了n位同学，从第

2排起每排都比前一排多1位同学，一共站了4排，

则该合唱团一共有4n+6位同学参加演唱.

在解本节的例7时，我们所做的实质上就是整式的加减

运算.结合已有的知识和经验，你能总结出整式加减运算的一般步骤吗?

去括号和合并同类项是整式加减的基础.整式加减运

算的一般步骤是：

先去括号，再合并同类项.

例9求整式x²-7x-2与-2x²+4x-1的差.

(x²-7x-2)-(-2x²+4x-1)

=x²-7x-2+2x²-4x+1

=3x²-11x-1

例10计算：-2y³+(3xy²-x²y)-2(xy²-y³).

-2y³+(3xy²-x²y)-2(xy²-y³)

=-2y³+3xy²-x²y-2xy²+2y³=xy²-x²y

例11先化简，再求值：2x²y-3xy²+4x²y-5xy²,其中x=1,y=