《环境保护与发展》教学设计-2026-2027学年人教版（新版）初中地理八年级上册.docxVIP

《环境保护与发展》教学设计-2026-2027学年人教版(新版)初中地理八年级上册

一、学情分析

八年级学生已经学习中国自然资源、工农业发展相关知识，对环境污染、生态破坏新闻现象有生活感知，知道要保护环境，但对于经济发展与环境保护二者之间辩证关系理解浅显，容易简单对立“发展就要破坏环境，保护环境就要停止发展”。学生能够读懂简单统计图表，但是分析能耗变化曲线图，从图表挖掘背后环境问题成因的综合能力不足。本课案例贴近现实生活，学生愿意参与讨论，需要依托课本素材引导学生理解绿水青山就是金山银山的内涵，建立绿色发展观念。

二、教材分析

本课是第五章第二节，承接上一节自然灾害与防灾减灾，共同完成建设美