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教育科学研究方法试题及答案22

一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）

1.某研究者为探究初中生课堂违规行为的发生频率，在征得学校和班主任同意后，隐蔽在教室后排的单向观察室开展连续3周的非参与式观察，观察结束后第一时间向所有学生说明研究真实情况并赠送学习用品作为感谢，这一研究设计主要回应了教育研究伦理中的（）要求。

A.自愿参与B.知情同意C.匿名保证D.价值中立

2.按照教育文献的加工程度划分，动态综述、专题评述、年度研究进展报告、教育数据手册类文献属于（）。

A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献

3.某研究者开展乡村教师职业认同调研时，首先将全省127个涉农县按2023年农村居民人均可支配收入划分为高、中、低三个层级，每个层级按30%的比例随机抽取对应数量的县域，再从抽中县域的所有乡村学校中随机抽取在岗教师作为调查样本，该抽样方法属于（）。

A.简单随机抽样B.分层随机抽样C.等距随机抽样D.方便抽样

4.某研究提出研究假设：“采用分层作业设计的初中班级学生数学学业成绩，显著高于采用统一作业设计的平行班级学生成绩”，按照研究假设的表述性质划分，该假设属于（）。

A.方向性假设B.非方向性假设C.虚无假设D.预测性假设

5.某教育研究者挂职担任某中学副校长，跟随学校教师全程参与日常教研活