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教研员个人工作述职报告

202X-202X学年，我严格按照区域教育教学研究工作整体部署，立足区县教研中心初中道德与法治、综合实践活动学科教研员岗位职能，锚定“教研支撑教学、研究赋能教师、评价撬动质量”的核心定位，全程跟进区域12所公办初中、3个农村偏远教学点的学科建设全流程，累计完成一线听评课217节、组织分层分类主题教研活动42场、开发教师专项培训课程8门、牵头完成省市级教研专项课题3项、指导一线教师获市级以上教学竞赛及成果奖项19项，区域初中学段道德与法治学科中考平均得分率较上学年提升4.7个百分点，5所薄弱校（3个农村教学点、2所城区基础薄弱校）学科平均及格率较上学年提升11.2个百分点，综合实践活动课程开出率从上学年的75%提升至100%，圆满完成学年各项既定工作任务。现将具体履职情况报告如下：

一、把牢教研工作正确方向，压实学科育人核心责任

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，必须始终把正确政治方向和育人导向放在首位。一是持续强化自身政策理论武装，确保教研方向不偏。全年系统研读《义务教育课程方案（2022年版）》《道德与法治课程标准》《综合实践活动课程指导纲要》等纲领性文件，跟进学习《爱国主义教育法》《未成年人网络保护条例》等与学科教学紧密相关的最新法律法规，参加省市级教研系统政策专题培训12次，累计完成政策学习笔记3.2万字，牵头梳理党的二十大精神融入学科教学的知识点