大学生安全文化(9.4)--校园防火.docVIP

第8讲校园防火

大学校园火灾时有发生，自觉防火的警钟已在我们的耳畔阵阵敲响。同学们不做火灾的牺牲者，也不做火灾的制造者，掌握消防知识，提高防火技能，履行一个公民应尽的神圣消防职责，为校园的安全防火工作尽一份儿心，出一份儿力，使校园这座人才的摇篮永避火患。本节将重点讨论校园预防火灾、扑救火灾的方法和技能。更专业一点的消防知识将在第五章介绍。

8.1校园火灾的特点和类型

1．校园为什么易发生火灾

高校历来是各级政府和有关防火职能部门高度重视的防火重点单位，不论是哪一类别、性质的高校，都存在较大的火灾危险性，其特点主要表现在：

（1）实验室较为集中，各类易燃易爆物品品种繁多。高校的实验室，教工、学生使用相当频繁，因实验需要经常存放品种繁多的化学药品，其中不乏易燃易爆物品，一旦管理不善，即可能造成火灾；实验室内配置有风干机、电烤箱、电热炉等电热设备，由于管理、设置、质量等问题可能直接成为发生火灾的火源，极易发生因线路短路、断路、超负荷等引起电火花的电气火灾；有的学校实验室因管理不严，竟将生活用火也置于实验室内，形成了更大的火灾隐患；由于进入实验室的人员素质悬殊、水平不一，个别人员一旦不按实验规程进行操作，极易导致在进行蒸馏、萃取等实验时发生火灾；实验室采用不合格实验设备也是导致火灾的原因之一。工作人员违规违章操作是实验室发生火灾的主要原因。

（2）教学、科研、实验仪器设备多，动