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北师版七年级数学上册 探索与表达规律（教学设计）.pdfVIP

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  • 2026-10-14 发布于河北
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北师版七年级数学上册 探索与表达规律（教学设计）.pdf

    3.3探索与表达规律

    一、教学目标

    I.探索数量关系，运用数学符号表示规律；

    2.通过运算验证规律；

    3.培学生自主探究与合作交流的能力.

    二、教学重难点

    重占

    探究数量关系，运用代数式表示规律的能力.

    难点

    用代数式表示实际问题中的规律.

    三、教学设计

    (-)导入新课

    课件出示杨辉三角图，提出问题：你能猜想中间的数字是儿吗？

    两边的呢？你能尝试写出下一层的数字吗？你是如何得到的？

    杨辉三角

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