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2026年新版人教版小学一年级数学上册《第一单元5以内数的认识和加、减法》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学一年级学生

课题名称

5以内数的认识和加、减法

课时安排

共12课时

教材版本

2026年新版人教版（依据2022版课标修订）

单元主题

走进数字乐园，玩转加减游戏

大概念

数是表示物体多少的符号，加减法反映数量的合并与分离关系

核心内容

1-5各数的认识、书写、大小比较、第几、分与合、5以内加减法

教学重点

理解1-5各数的基数含义与序数含义，掌握5以内数的分与合，正确计算5以内加减法

教学难点

区分基数与序数，理解加减法的含义，建立加减法与现实情境的联系

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“以儿童发展为中心”的教育理念，将抽象的数学概念与一年级学生熟悉的生活经验深度融合。我深知，一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们的思维以具体形象思维为主，注意力集中时间短，好奇心强但自制力较弱。因此，教学设计必须充分尊重儿童的认知规律，让数学学习在“做中学、玩中学”中自然发生。

在整体架构上，我创设了“数字乐园”这一贯穿始终的大情境，将数的认识、分与合、加减法等内容统整为一系列连贯的探索任务。孩子们化身为“数字探险家”，在帮助小动物解决生活问题的过程中，逐步建构对5以内数的深层理解。这种故事