2026年教科版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：五十六个民族五十六朵花.docxVIP

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《2026年教科版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：五十六个民族五十六朵花》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

五十六个民族五十六朵花

课时安排

8课时（每课时40分钟）

教材版本

教科版《道德与法治》六年级下册第四单元

单元主题

中华民族一家亲，同心共筑中国梦

大概念

中华民族是多元一体的大家庭，各民族在长期交往交流交融中形成你中有我、我中有你的共同体

核心内容

民族构成与分布特点、多彩民族文化、各民族共同贡献、民族团结与法治保障

教学重点

了解我国民族构成与分布特点，感受各民族文化的丰富性以及各民族对中华文化的贡献

教学难点

理解“中华民族共同体”“三个离不开”的深层含义，并转化为自觉维护民族团结的行动

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，聚焦核心素养中的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五个维度。课程标准在第三学段明确提出，学生要了解我国是统一的多民族国家，知道各民族共同创造了中华民族的历史和文化，懂得民族团结的重要性。这一要求决定了本单元不能停留在知识记忆层面，必须让学生在体验、探究和实践中形成真实的情感认同。

2026年春季学期使用本设计时，正值“十四五”收官与“十五五”开局节点，民族团结进步教育被赋予更鲜明的时代内涵。教师需要将宏大叙事转化为儿童可感可知的学习任