2026年度班主任工作成效评价标准.docx

2026年度班主任工作成效评价标准

一、总则

1.1编制背景

为适应2026年中小学育人方式改革新要求，落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》《普通高中育人方式改革指导意见》中对班级育人的具体部署，破解以往班主任评价中“重事务、重成绩、轻育人、轻发展”的偏差，建立导向明确、量化可测、多元参与的评价体系，引导班主任从“事务管理者”向“学生成长引路人”转型，特制定本标准。

1.2适用范围

本标准适用于全国普通中小学（含九年一贯制学校、完全中学）在职班主任，中职学校班主任、特殊教育学校班主任可结合办学实际调整指标权重后参照执行。

1.3评价原则

育人为本：将学生核心素养发展作为评价