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2026高考文言文阅读专练

文言文阅读作为高考语文的重要组成部分，不仅考查学生对古代汉语的理解能力，更承载着传承中华优秀传统文化的使命。欲在文言文阅读中取得佳绩，非一日之功，需日积月累，更需得法。本专练旨在从核心能力培养、解题策略优化及经典题型解析三个维度，为同学们提供一套系统而实用的备考方案，助力大家在2026年高考中从容应对，游刃有余。

一、夯实基础，筑牢文言阅读根基

文言阅读之难，首在字词。若字词不明，则通篇皆雾里看花。故基础积累乃第一要务。

1.常用实词的积累与迁移

高考考查的实词多为一词多义、古今异义、词类活用及通假字。对于这些核心实词，不仅要知其本义，更要掌握其引申义与比喻义，并能结合具体语境进行推断。例如“兵”字，本义为兵器，后引申为士兵、军队、战争等义项。复习时，可将课文中出现的高频实词进行梳理，建立个人的“实词知识库”，并通过大量阅读，培养对实词在不同语境下含义的敏感度。迁移能力尤为重要，课内所学是基础，课外拓展是关键，要能将课内积累的词义灵活运用于陌生文本的解读。

2.虚词的功能与用法辨析

文言虚词数量虽不及实词，但其用法灵活多变，是理解文意的重要纽带。高考常考的虚词如“之、其、以、于、而、则、乃、为”等，需重点掌握其常见用法。学习时，应注意虚词在句中的位置及其与前后词语的搭配关系，通过比较、归纳，辨析其细微差别。例如“以”字，可作介词，表示凭借、原因、目的