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2026年班主任队伍建设发展规划

一、规划基础与发展目标

（一）现有队伍基础数据梳理

截至2025年12月，我校在职班主任共126人，覆盖小学1-6年级38个班、初中7-9年级36个班、高中1-3年级52个班，各学段班主任配置率达100%。从年龄结构看，30周岁及以下32人，占比25.40%；31-40周岁48人，占比38.10%；41-50周岁31人，占比24.60%；51周岁及以上15人，占比11.90%，中青年班主任占比超63%，队伍整体年轻化特征显著，后备力量充足，但经验型骨干教师占比偏低。从职称结构看，正高级班主任（含正高级教师兼任）2人，占比1.59%；高级班主任（高级教师兼任）29人，占比23.02%；一级班主任（一级教师兼任）67人，占比53.17%；二级及以下28人，占比22.21%，中高级职称班主任占比不足78%，骨干引领作用有待强化。从学历结构看，研究生及以上学历21人，占比16.67%；本科学历98人，占比77.78%；专科及以下7人，占比5.55%，本科学历达标率100%，高学历班主任占比仍有提升空间。从专业资质看，取得心理健康教育C证及以上资质109人，占比86.51%；其中B证27人，占比21.43%；A证3人，占比2.38%，近13.5%的班主任未取得心理健康教育基础资质，无法满足当前学生心理辅导的刚需。从班主任教龄看，任职班主任年限不足3年29人，