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一年级重叠问题专项练习

亲爱的小朋友们，我们在生活中常常会遇到一些有趣的数学问题，比如排队的时候，数来数去发现人数对不上；或者整理玩具时，发现有些玩具既属于这一类又属于那一类。这些小困惑，其实都和我们今天要学习的“重叠问题”有关。别担心，只要掌握了小窍门，这些问题就会变得非常简单！

一、什么是“重叠”？

想象一下，你左手拿着一个苹果，右手拿着一个香蕉。如果把它们并排放在桌上，它们是分开的，各是各的。但如果不小心，苹果和香蕉有一部分叠在了一起，那么重叠的那个小部分，就被“数了两次”。在数学里，当两个集合（比如两群人、两类东西）有一部分是共同拥有的时候，这部分共同拥有的就叫做“重叠部分”。

举个小例子：

小明的文具盒里有铅笔和橡皮。其中，有几支铅笔是带橡皮头的。那么，“带橡皮头的铅笔”就是铅笔和橡皮这两个“小队伍”重叠的部分啦！

二、解题小窍门：画图帮大忙！

解决重叠问题，最好的办法就是动手画一画。我们可以用圆圈来代表不同的群体，两个圆圈重叠的地方，就是它们共同的部分。

方法步骤：

1.明确两个“群体”是什么：比如，“喜欢吃苹果的人”和“喜欢吃香蕉的人”。

2.找出“重叠部分”：哪些人既喜欢吃苹果又喜欢吃香蕉？

3.计算总数：如果直接把两个群体的数量加起来，重叠部分就被多算了一次，所以要减去一次重叠的数量。

简单说：总数量=第一部分+第二部分-重叠部分

三、专项