17《记金华的双龙洞》说课稿.docxVIP

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我说课的篇目是部编版教材中的一篇经典游记散文——《记金华的双龙洞》。这篇课文以其朴实而精准的语言，清晰的游览脉络和生动的景物描写，深受师生喜爱。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计。

一、说教材

《记金华的双龙洞》是我国著名作家叶圣陶先生的一篇力作。课文按照游览的先后顺序，依次介绍了作者游览金华双龙洞的所见所闻所感，具体描写了路上的景色、洞口、外洞、孔隙和内洞的景象。文章语言简练传神，观察细致入微，不仅展现了双龙洞的奇特景观，更体现了作者对大自然的热爱之情和严谨的写作态度。

从教材编排来看，这篇课文处于学生初步接触游记体裁的阶段，其学习价值不仅在于让学生感受自然景观的美，更在于引导学生学习作者观察事物的方法和按游览顺序记叙的表达方式。同时，文中对孔隙等场景的描写，运用了准确的动词和恰当的比喻，是培养学生语感、提升表达能力的优质范本。

二、说学情

本课的教学对象是小学中年级学生。这个年龄段的学生已经具备了一定的独立阅读能力，能够借助工具书理解字词含义，对写景类文章抱有浓厚的阅读兴趣。他们乐于通过文字想象画面，也初步接触过一些描写景物的方法，比如比喻、拟人等。

然而，对于“游记”这种体裁的特点，尤其是如何清晰、有条理地按照游览顺序来描写景物，以及如何在描写中融入自己的感