2026年鄂教版七年级音乐教学评一体教学设计：唐风古韵.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一（七年级）全体学生

唐风古韵——唐代音乐文化的感知、表达与创新

8课时（每课时40分钟）

鄂教版义务教育音乐七年级上册（2026年版）

唐风古韵

音乐文化的历史传承与创新发展

唐代乐器、乐曲、歌舞、诗词曲联系、现代改编

理解唐代音乐的风格特征及其与诗歌、舞蹈的关联；能够辨析主要乐器音色

将唐代音乐元素与当代流行、电子音乐进行创意融合；在合作创作中平衡传统与创新

设计理念与指导思想

本单元以“文化自信”为核心价值取向，立足《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“审美与表演”“文化理解与传承”“创新实践”与“社会责任”四大素养维度。通过“大情境—大任务”驱动，让学生在感知唐代宫廷音乐、民间乐曲与诗歌歌舞的基础上，开展跨学科探究（历史、语文、美术），最终以小组创作《唐风新声》为成果，实现教学、学习、评价的一致性。教学过程中强调情境沉浸、项目驱动、合作探究，避免单纯知识灌输，力求让每位学生在参与中体会中华优秀传统音乐的生命力与时代价值。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

审美与表演：能够感受、辨析不同历史时期、地域、风格的音乐作品；能够用声音、身体、乐器进行简单的音乐表演。

文化理解与传承：了解中华优秀