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学校课堂教学改革成果汇报

2011年4月，山西省召开了整体推进课堂教学改革现场

时的评价最后这个模式包括六个步骤首先是激趣导通过设置情境激发学生兴趣把学生的注意力和情感引导到研究中采用的形式包括评价故事新闻笑话谜语绕口令竞赛活动等这样学生在浓烈的兴趣驱动下进研究状态进探索知识奥妙的境界满腔热情投到课堂研究活动中在教学前

会，提出了区域整体推进课堂教学改革的要求。随后，xx市

推出了“343”新课堂模式，提出了“一校一模式，一县一典型”

的目标。在此基础上，小店区提出了“133”区域课改模式。我

们xx学校积极响应，小学部以“师生共进，和谐发展”为办学

宗旨，更育理念，明确教学指导思想，自主创新，科学发展。

我们将新的理念转化为普适性的教学策略，使教师从根本上改

符号也需要统一而且提倡写鼓励性人文性批语使作业成为师生情感知识交流的园地为了深化校本教研学校采取了三步走的策略首先通过组建课题攻关小组让老师们明确了主要改革措施的理论依据明确了课堂改革的目标和方向初步构建起自主互助研究型课堂的基本规范其次学

变了教学方式，养成了新的课堂行为惯，建立了民主平等的课

堂新文化。这样的改革使学生养成了自主