统编版语文七年级上册知识清单9　非连续性文本阅读.pptxVIP

知识清单9非连续性文本阅读;知识梳理;2011年版《义务教育语文课程标准》在第四学段（7～9年级）“学段目

标与内容”的“阅读”部分提出了“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连

续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。非连续性文本题首先

在2013年新课标全国卷以“实用文＋相关链接”的形式出现，2017年正式以

非连续性文本阅读题型登上历史舞台，此后风靡全国，出现在权威的高考、

中考及国家义务教育检测（简称“国测”）题中。2020年1月，深圳市八年级

全市期末考试题首次在大型考试中采用非连续性文本阅读题型，非连续性文

本正式走进深圳师生的视野。;非连续性文本的特点;3.角度多元：阅读材料有图表，有文字，有的内容相似但体裁不同，有

的内容不同但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。阅读材料

时，要具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去

理解文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并对文本的形式和内容进

行反思与评价。主题集中，聚焦问题，角度多元，大视野阅读形式使学生的

平面思维变成立体思维，形象思维发展为理性思维。

4.时代感强：材料话题鲜活，信息量大，一般都散发着时代的温度，是

亟须考生了解关注的问题，在生活中有广泛的运用，实用性强，体现阅读与

生活联系日益紧密的特点。;5.便于考查：非连续性文本蕴含丰富的信息资源，其话题鲜