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2026年中小学教师职称评审工作方案

一、指导思想

（一）立足立德树人根本任务

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，深化中小学教师职称制度改革，建立健全符合中小学教师职业特点的职称评审体系，引导教师潜心教书育人，提升教育教学质量，推动中小学教育事业高质量发展。

（二）坚持公平公正与科学评价原则

坚持德才兼备、以德为先，突出教育教学实绩，破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项、唯帽子”的倾向，建立以师德、能力、业绩为核心的评价标准，确保评审过程公平、公正、公开，让真正优秀的教师获得相应职称，激发广大教师的工作积极性和创造性。

二、评审范围与对象

（一）公办中小学在编在岗教师

涵盖普通中小学、职业中学、特殊教育学校、工读学校以及教育部门直属的少年宫、电化教育馆、教育科学研究所等教育机构中，从事教育教学、教研科研、德育管理等工作的在编在岗教师。

（二）符合条件的民办中小学教师

在民办中小学连续任教3年以上，且依法签订劳动合同、缴纳社会保险，具备相应教师资格，从事教育教学工作的教师，可参照本方案参加职称评审。

（三）排除情形

处于试用期内的教师；受到党纪政务处分尚在影响期内的教师；师德考核不合格或存在违反师德师风行为被查处的教师；近3年年度考核有不合格等次的教师，不得参加本年度职称评审。

三、评审条件

（一）思想品德与师德师风条件

拥护中