原创力文档第02讲声与听觉（学生版）
知识梳理
一、声音的产生
1．探索活动：
（1）一根橡皮筋，一个笔套，一根钢尺，试着使它们发出声音。
（2）将手指轻轻放在喉咙发声处，讲话时声带在振动吗？找一找，我们身体的哪些部位会振动而
产生声音？
（3）总结物体发声时的共同特征。
结论：声音由物体的振动产生。
2．声音由物体的振动产生，正在发声的物体称为声源，固体、液体、气体均可作为声源。
二、声音的传播
1．探索活动：探究声音能否在固体和气体中传播。
第02讲声与听觉（学生版）
知识梳理
一、声音的产生
1．探索活动：
（1）一根橡皮筋，一个笔套，一根钢尺，试着使它们发出声音。
（2）将手指轻轻放在喉咙发声处，讲话时声带在振动吗？找一找，我们身体的哪些部位会振动而
产生声音？
（3）总结物体发声时的共同特征。
结论：声音由物体的振动产生。
2．声音由物体的振动产生，正在发声的物体称为声源，固体、液体、气体均可作为声源。
二、声音的传播
1．探索活动：探究声音能否在固体和气体中传播。
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