6.4 民生福祉持续增进 课件 统编版道德与法治九年级上册_1.pptxVIP

同样的上学路，从3小时悬崖险路到30分钟云端缆车。国家为什么投入巨资，在深山峡谷修建这条“空中校车”？这背后体现什么样的发展理念？

6.4民生福祉持续增进第六课中国腾飞谱新篇

课标要求教学重点：增进民生福祉的原因；新时代民生福祉持续增进的四大重要体现。教学难点：理解以人民为中心的发展思想，读懂民生改善背后共同富裕的价值追求。政治认同：结合尼珠河空中校车案例，理解以人民为中心的发展思想，认识增进民生福祉是发展的根本目的，感受国家改善民生、推进共同富裕的举措，厚植家国情怀。责任意识：能够关注身边民生问题，尝试为民生改善提出合理化建议，树立服务人民、奉献社会的责任观念。课标要求及重点难点

在课本上圈划出重点段、核心句与关键词。1.为什么要增进民生福祉？2.民生福祉持续增进的重要体现。自主先学

子议题一：上学路变迁，何以牵动家国心？子议题二：民生答卷千钧重，如何写就幸福篇？子议题三：青春建言，我们如何助力民生发展？总议题：一条云端上学路，量不尽民生温度

子议题一：上学路变迁，何以牵动家国心？

党和政府坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，保障人民群众的切身利益，维护社会公平正义，推动共同富裕，开创社会建设新局面。议学探究材料：尼珠河峡谷山高路险，过去孩子上学路途艰险。政府投入资金修建空中缆车，对村民、学生永久免费，解决山区上学出行难题。思考：国家不惜重金修