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- 2026-10-16 发布于重庆
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教学课题第六章
护患沟通方法;教学目标
1、掌握护患沟通定义及主要性
2、了解影响护患沟通原因
3.怎样建立良好护患关系;教学重点
1、护患关系定义及主要性
2.影响护患沟通原因
教学难点
1、护理沟通影响原因、
2.怎样建立良好护患关系;
护士人际沟通案例分析
;请问:护士所犯错误是什么?
分析:给予确保护士回答,更让病人感到不安
1.护士在听到病人说担心自己病情时,不
应该说“噢”“其实”这类词,这么话,就会给病人一个,医院好像早就知道自己很快就出院了,而自己却好像是受骗了一样.
;2.我认为第一个问题护士针对了客人
担忧处回答,不过,我认为护士当初
应该做是首先抚慰病人,然后应给病
人做一些心理开导,因为病人心中放不
开,总是被积压着,睡不着觉,这么只
会使病人病情加重,实在不行能够叫
医生开一些辅助睡眠药品,适量地辅
助睡眠,使病人能安下心好好调整身心
,从而加紧病情康复。;处理:
护士应该回答:你病没有什么,只要
配合医生治疗,过不了几天就会好.其
实很多人都是被自己给吓死,老是担心这
个,担心那个,就算病好了,也会垮掉啊
;案例二
病人:“高护士,今天早上医生对我说,为了明确我诊断,要为我做骨髓穿刺,我真有些担心。”
护士:“噢,
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