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部编版五年级下册第五单元作文《形形色色的人》写作指导

同学们，我们生活在一个五彩斑斓的世界，每天都会遇到各种各样的人。他们或许是朝夕相处的亲人，或许是传道授业的老师，或许是嬉戏打闹的伙伴，又或是街头巷尾擦肩而过的陌生人。部编版五年级下册第五单元的作文《形形色色的人》，正是希望我们能用手中的笔，将这些各具特色的人物形象生动地记录下来。这篇写作指导，将陪伴大家一同探索如何捕捉人物的“形”与“色”，让笔下的人物栩栩如生。

一、精准审题：把握“形形色色”的内涵

“形形色色的人”，核心在于“形形色色”。这个词语告诉我们，作文的对象是广泛的，不局限于某一类人；更重要的是，要写出人物的“多样性”和“独特性”。也就是说，我们要选取那些具有鲜明个性特征、给我们留下深刻印象的人来写。无论是他们的外貌、语言、动作，还是性格、爱好、品质，只要有其“特别之处”，都可以成为我们笔下的素材。切忌写成千人一面、模糊不清的人物。

二、精心选材：捕捉生活中的“独特个体”

写人，首先要选对人。生活中可写的人很多，但并非每个人都适合作为写作对象。我们应选择那些自己熟悉、了解，并且身上具有某些突出特点的人。

1.从熟悉的人群中寻找：想一想，你的家人（幽默的爸爸、勤劳的妈妈、慈祥的奶奶）、老师（严厉又和蔼的班主任、知识渊博的科学老师）、同学（“书虫”同桌、运动健将、热心肠的班长），甚至是社区里的邻居、经常光顾的小店老板、